校园助困活动如何悄悄改变学生的成长轨迹

教学楼前的银杏树下，大三学生小林正往募捐箱里塞进自己兼职赚的300块钱。这个月，她已经是第三次参加"旧书换暖阳"活动了。从最初被辅导员动员参加，到现在主动策划帮扶方案，小林的变化正是校园助困活动塑造青年价值观的生动注脚。

一、从旁观者到行动派的蜕变之路

根据教育部2023年《高校德育实践调查报告》，持续参与帮扶活动的学生中：

• 82%表示更能理解社会不同群体的生存状态
• 76%养成了定期关注弱势群体的习惯
• 68%主动在社交媒体传播公益信息

1. 那些看得见的改变

在南京某重点中学的帮扶日志里，记录着这样一组数据：坚持参与社区助老服务的学生，三个月后主动帮助陌生人的意愿值提升41%。负责带队的王老师说："最惊喜的不是数据变化，而是孩子们开始自发讨论如何建立长效帮扶机制。"

活动类型	参与前责任感评分	参与后责任感评分
义卖募捐	62.3	78.9
结对帮扶	58.7	83.4
社区服务	65.1	86.7

二、公民意识的萌芽与生长

杭州某高职院校的"爱心雨伞"项目曾引发热议。学生们不仅设计了防丢失系统，还制定了《公共物品使用公约》。这个由20人小团队发起的项目，最终获得全校89%师生的实名支持。

2. 规则意识的悄然觉醒

• 在帮扶物资分配中学会程序正义
• 通过制定活动章程理解制度价值
• 在协调多方需求时培养协商意识

北京师范大学社会公益研究中心跟踪研究发现，持续参与助困项目的学生，在公共事务参与度指标上比普通学生高出2.3倍。这些年轻人更愿意在班委选举、社区改造等事务中发出自己的声音。

三、藏在数据背后的温暖故事

记得去年冬天，山西某中学的"暖冬计划"出现感人一幕：原本计划捐赠50件羽绒服的学生们，最终筹集到217件。原来有同学把爷爷奶奶舍不得穿的新棉袄也带来了，他说："山里爷爷奶奶更需要。"

3. 同理心的自然生长

参与时长	换位思考能力提升	社会问题关注度
1学期	31%	45%
1学年	67%	82%

这些数字背后，是无数个像计算机系张同学这样的故事。他开发的"爱心饭卡"小程序，通过分析食堂消费数据精准识别困难生，既保护隐私又实现精准帮扶，目前已被三所高校采用。

四、当善意成为习惯

在重庆某小学的实践基地，孩子们正在整理捐赠的图书。五年级的朵朵认真地在每本书扉页画上太阳花，她说："收到礼物的同学看到花花，会觉得我们在对着他笑。"或许这就是公民意识最本真的模样——把陌生人的悲欢放进自己的心里。

操场上的梧桐叶沙沙作响，新一批志愿者正在培训。他们手中的帮扶名单上，不仅记录着需要帮助的人，也写满了年轻心灵成长的密码。当这些孩子将来走向社会，那些在校园里种下的责任与担当，终将在更广阔的天地间开花结果。